Άξονες προσέγγισης του ζητήματος με όρους Εκπαίδευσης
για το Περιβάλλον και την Αειφορία

Πανδημίες και κοινωνία

• Με ποιους τρόπους οι κοινωνίες και η διεθνής πολιτική κοινότητα αντιμετωπίζουν την επίλυση περιβαλλοντικών και κοινωνικών προβλημάτων και πώς διαχειρίζονται ζητήματα σχετικά με την αειφόρο ανάπτυξη; 

• Υπάρχουν συγκρούσεις και γιατί; 

• Έχει ο πολίτης την εξουσία ώστε να συμμετέχει στη διαμόρφωση και τη λήψη αποφάσεων;

• Ποιες αιτίες κρύβονται πίσω από τις κοινωνικές ανισότητες μεταξύ ηπείρων και εισοδηματικών ομάδων, μεταξύ αναπτυγμένου και αναπτυσσόμενου κόσμου; 

 

Πανδημίες και εξουσία/λήψη αποφάσεων

• Πώς λαμβάνονται οι σχετικές αποφάσεις για τη χρήση της φύσης, τη διαχείριση του περιβάλλοντος και τις κοινωνικές πολιτικές, από ποιον και βάσει ποιων διαδικασιών και κανόνων;

• Εντάσσονται περιβαλλοντικές συνιστώσες στις κοινωνικές και οικονομικές αναπτυξιακές πολιτικές; 

• Ποιος ο ρόλος των κοινωνικών θεσμών (οικογενειακοί, οικονομικοί, πολιτικοί, εκπαιδευτικοί, θρησκευτικοί) στη διαχείριση της πανδημίας; 

 

Πανδημίες και αστικοποίηση

• Πού εκδηλώθηκαν τα περισσότερα κρούσματα και πού καταγράφηκαν οι πεισσότεροι θάνατοι; Στην περιφέρεια ή στα μεγάλα αστικά κέντρα; Σε σύγχρονες οργανωμένες οικιστικές δομές ή στις παραγκουπόλεις; 

• Πώς οι συνθήκες ζωής στα αστικά κέντρα σχετίζονται με τις θανατηφόρες επιπτώσεις των επιδημιών;

• Είχαν όλοι ανεξαιρέτως ίσες δυνατότητες πρόσβασης σε δημόσια αγαθά, όπως ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, καθαρό πόσιμο νερό και καθαρό περιβάλλον;

• Πώς σχετίζονται με την πανδημία η ποιότητα της ατμόσφαιρας και τα επίπεδα ατμοσφαιρικής ρύπανσης; 

 

Πανδημίες και παγκοσμιοποίηση 

• Πώς τα αυξημένα ταξίδια και οι διεθνείς μεταφορές -μεγάλη αύξηση διεθνούς κινητικότητας- σχετίζονται με την εμφάνιση επιδημιών και πανδημιών; 

• Ποιες και ποιων ανάγκες εξυπηρετεί η παγκοσμιοποίηση; 

​​

Πανδημίες και κατανομή/ανακατανομή φυσικών πόρων

• Πώς κατανέμονται και ανακατανέμονται οι φυσικοί πόροι, η εργασία και ο παραγόμενος πλούτος, βάσει ποιων αρχών και μεθόδων;

• Υπάρχουν κοινωνικές ανισότητες, με ποιο τρόπο διαμορφώνονται και εξελίσσονται; 

• Με ποιους τρόπους θα μπορούσαμε να εξασφαλίσουμε αειφόρο ανάπτυξη και δίκαιη κατανομή πλούτου στην κοινωνία; 

 

Πανδημίες και αξίες​

• Ποιες αξίες αναδείχτηκαν με το ξέσπασμα της πανδημίας και τη διαχείριση της κρίσης;

• Ποια θέση κατέχουν στον σύγχρονο αξιακό κώδικα φυσικό περιβάλλον, κοινωνία και οικονομία; 

• Ποιες αξίες θα μπουρούσαν να ανιχνευτούν και να προσδιορίσουν το σύγχρονο τρόπο ζωής; 

• Υπάρχει και σε ποιο βαθμό εφαρμογή των επιταγών της Περιβαλλοντικής Ηθικής στην εποχή μας; 

 

Πανδημίες και πρότυπα ζωής 

• Ποια η σχέση του σύγχρονου ανθρώπου με τη φύση;

• Με ποιους τρόπους η κουλτούρα και η ιδεολογία αφενός αντανακλούν και αφετέρου επηρεάζουν τις απόψεις μας για τη φύση, την κοινωνία και το περιβάλλον και τις απόψεις για τις σχέσεις ανθρώπου-κοινωνίας-φύσης; Πώς διαμορφώνονται τα πρότυπα ζωής; Ποιους εξυπηρετούν; 

• Ποια τα περιθώρια αντίδρασης των πολιτών και πώς μπορούν να συμβάλουν στην αλλαγή προτύπων ως προς την οικονομική ανάπτυξη/μεγέθυνση;

• Πώς νοηματοδοτούν την αειφορία;

 

Πανδημίες και υγεία 

• Τοπικό ή παγκόσμιο ζήτημα η υγεία; Ατομικό ή συλλογικό αγαθό;

• Δημόσια ή ιδιωτική υγεία;

• Πού οφείλεται η υποβάθμιση των δομών δημόσιας υγείας;

• Η εμπειρία της Covid-19 δείχνει να αποτελεί δίδαγμα προς τις κυβερνήσεις να επενδύσουν στην οικοδόμηση γερών υποδομών δημόσιας υγείας, ιδιαίτερα στις χώρες του αναπτυσσόμενου κόσμου; 

• Ποιες οι ψυχολογικές επιπτώσεις της πανδημίας;

 

Πανδημίες και κοινωνική οργάνωση

• Πώς η κοινωνική οργάνωση μπορεί να συμβάλει στη διαχείριση κρίσεων; 

• Πώς η κοινωνική οργάνωση συνδέεται με την υπάρχουσα δομή εξουσίας και ποιες μορφές κοινωνικής οργάνωσης προωθούνται; 

• Με ποιους τρόπους οι κοινωνίες και η διεθνής πολιτική κοινότητα διαχειρίστηκαν την υγειονομική κρίση;

• Ποιοι σήκωσαν το βάρος της πανδημικής κρίσης και ποια η θέση τους στο κοινωνικό πλέγμα;

• Υπάρχει εφαρμογή κατάλληλων εθνικών συστημάτων και μέτρων κοινωνικής προστασίας για όλους, συμπεριλαμβανομένων των κατώτατων ορίων κοινωνικής προστασίας (φτωχοί και ευάλωτοι), ώστε να παρέχεται ουσιαστική κάλυψη σε όλους ανεξαιρέτως;

 

Πανδημίες και ανθρώπινα δικαιώματα 

• Καθώς οι κυβερνήσεις σχεδόν όλων των χωρών του κόσμου παίρνουν πρωτοφανή μέτρα για την καταπολέμηση της πανδημίας του κορωνοϊού, ποια τα όρια των παρεμβάσεων στις ατομικές ελευθερίες και τα δικαιώματα των πολιτών;

• Ατομικά δικαιώματα - συλλογικά δικαιώματα

• Ατομικό συμφέρον - δημόσιο συμφέρον

• Ατομική δράση - συλλογική δράση

 

Πανδημίες και παραπληροφόρηση-συνωμοσιολογία

• Γιατί εκδηλώνεται το φαινόμενο αυτό, και μάλιστα σε μεγάλο βαθμό, αν και στην εποχή μας είναι πρωτοφανής η συσσώρευση επιστημονικής γνώσης και ιλιγγιώδης η τεχνολογική ανάπτυξη που δίνει δυνατότητα άμεσης πρόσβασης στην πληροφορία;

• Υπάρχει σχεδιασμός και πολιτική βούληση για την αντιμετώπιση του φαινομένου;

• Ποιος είναι ο βαθμός εμπιστοσύνης στους θεσμούς και στους εκπροσώπους τους;

• Ποιος ο ρόλος της επιστήμης και της εκπαίδευσης στην ανάδειξη των γεγονότων και την εξάλειψη των δεισιδαιμονιών; 

 

Πανδημίες και Τέχνη

• Πώς οι κειμενικές, λογοτεχνικές, ζωγραφικές κλπ αναπαραστάσεις της Τέχνης παρέδωσαν το αποτύπωμα των πανδημιών στην ιστορία των λαών; 

• Η ιστορία των πανδημιών δημιούργησε ιστορική συνείδηση, η οποία θα μπορούσε να βελτιώσει την ποιότητα ζωής των ανθρώπων;

• Η πρόσφατα βιωμένη εμπειρία της Covid-19 πώς θα μπορούσε να αποτελέσει παράδειγμα προς ένα μέλλον αξιοβίωτο;